Hello^^

This is HICS, Hangang International Christian School located in Pungmu-dong.

Check out today's classes!

안녕하세요^^​

풍무동에 위치한 한강국제크리스천학교 HICS입니다.

과연 어떤 수업이 우리를 기다리고 있을지 한번 구경해 볼까요?

Today in English Class, students read

“The Easter Egg Hunt”,

“Valentines Day”,and

“Leap! A Salmon's Story”.

오늘은 English Class에서는

"The Easter Egg Hunt"

"Valentines Day"

"Leap! A Salmon's Story"

작품들을 공부해 봤습니다.

​

​

Let's begin with the vocabulary test.

오늘도 단어 시험으로 시작!!!

​

The teacher went over the homework

and corrected the mistakes.

집에서 해온 과제를 확인받으며

선생님의 피드백을 들었습니다.

​

​

Then, they read the book.

오늘 본문을 읽어볼까요???

Students took turns reading one paragraph each

as the teacher corrected their pronunciation.

한 문단씩 돌아가면서

읽어보며 발음을 교정하는 시간을 가졌습니다.

​

They had time to do some activities with papyrus

just like from the book.

친구들이 들고 있는 종이는 무엇일까요?

이번 본문 속에 있는 파피루스!!!!

They got to draw on the papyrus like the Egyptians did.

실제 파피루스 종이에

그림을 그려보는 시간을 가졌습니다.

Love class students are having an Easter egg hunt.

They go around looking for the hidden eggs.

Love Class 친구들!

무엇을 찾고 있을까요?

부활절 달걀에 대해 배우고 알록달록한 달걀을 찾아보는 친구들!!!

Here, there, everywhere.

They put all the eggs in their pockets.

여기저기 숨겨진 달걀들을

주머니에 담으며 하나씩 하나씩 찾아봤습니다.

They have a pocket full of Easter eggs.

열심히 찾다 보니 주머니 속에 달걀이 한가득!!!

​

Wow! They weren't just ordinary eggs.

Yummy treats for everyone.

달걀 속에는 달콤한 간식들이 가득!!!!!

Joy Class students spent time writing letters in English to their parents.

They wrote down the letter with their whole hearts.

Joy Class 친구들은 부모님께 편지를 써보는 시간을 가졌습니다.

영어로 써보는 편지!

한 글자 한 글자 신중히 적어가는 모습이 보입니다.

Class was dismissed after one last worksheet.

마지막으로 과제를 받으며 오늘 수업 끝!!!

Today in English Science Class, students continued their work from last class.

They found out about the different kinds of materials they need to make a phone.

오늘 English Science Class에서는 지난 시간에 이어

전화기를 만들 때 어떤 재료를 사용해야 할지 알아보았습니다.

​

Vocabulary test first.

수업에 들어가기 전 단어 시험!!!

​

After the vocabulary test, students organized their binders.

단어 시험이 끝난 후 바인더를 정리하는 시간을 가졌습니다.

​

Then, they learned the words from today's experiment!!!

오늘 실험에 쓰이는 단어들은 배워보는 시간!!!

First, students planned their experiment

by writing down the materials used for the experiment today.

이제 실험을 시작해 볼까요?

첫 번째 단계!

오늘 실험에 쓰일 재료를 적으며 실험 계획을 세워봤습니다.

​

How can you make sound travel better?

어떤 재료를 사용해야 소리가 잘 전달될까요????

​

First, they tested with paper cups and yarn!!!

After completing the phone, they listened to how well the sound was transmitted.

먼저 종이컵과 털실!!!

전화기를 완성한 후 소리가 얼마나 잘 전달되는지 들어봤습니다.

Then, they tried changing the paper cups into plastic cups.

이번에는 컵의 종류를 바꿔볼까요??

종이컵에서 플라스틱 컵으로 변경~!

They tried to figure out whether the paper or plastic cup

transmitted a clearer sound.

소리의 변화가 있을까요???

종이컵과 플라스틱 컵 중 어느 컵이 더 잘 전달되었을까요?

​

Next, they tested with fishing line.

Which one transmitted a better sound?

이번에는 털실에서 낚싯줄로 바꿔서 실험해 봤습니다.

털실과 낚싯줄 중 어떤 줄이 더 잘 전달되었을까요?

​

They made their own experiments and recorded their results.

Which one worked best?

직접 만들어보고 그 결과를 보고서에 적어봤습니다.

과연 어느 전화기가 제일 잘 전달되었을까요?